近日，教育部发文叫停“在家上学”形式，提出“不得擅自以在家学习替代国家统一实施的义务教育”。
    调查显示，中国约有1.8万名学生不进学校而选择“在家上学”，主要原因依次是：“不认同学校的教育理念”（54.19%）、“学校教学进度过慢”（9.50%）、“孩子在学校没有得到充分尊重”（7.26%）、“孩子厌倦学校生活”（6.07%）等。“在家上学”的孩子中，岁的孩子最多，可见“在家上学”的孩子主要处于小学或前期阶段，较少处于初高中阶段。
    其存在形式也呈多样化：有父母在家教孩子的，有亲朋把孩子集中在一起学习的，还有小规模的私垫学堂等。对此，教育专家表示，“在家上学”存在一定风险，例如，如何确保教育的完整性和系统性、如何获得更多教育资源支持等。学校环境有着丰富的人际关系，这是一个孩子在完成社会化的过程中，不可缺少的活动背景。家长应该帮助孩子扬其所长，激发孩子的学习热情，这才是正道。（摘自3月2日《新民晚报》王蔚陆梓华/文）