去年夏天，我带着孩子一起去芬兰旅游，顺道拜访了我的芬兰朋友。在和他们朝夕相处的时间里，我学习到了芬兰特殊的教育方式。
    朋友家有一个小女孩叫艾德琳，上小学五年级，刚好与我家女儿同年级。两个孩子很快就玩到一块了，待在艾德琳的房间里久久不见出来。我很是好奇，走进艾德琳房间一看，我足足愣了好几分钟。
    这哪里是房间啊，简直就像一个小作坊，房间凌乱不堪，桌子上、地上、床上都摆满了各种各样的手工作品，有彩纸做的奇形怪样的衣服、笔筒……墙壁上被涂抹得五颜六色，有卡通画、人物图像、花鸟异兽，应有尽有，让人目不暇接；墙角边上还放着许多做手工的工具，如电钻、刨子、刮刀等。女儿玩得不亦乐乎，兴奋地告诉我：“艾德琳太棒了，连木工都会。”说着拿出一个栩栩如生的小木人给我看，我不得不佩服孩子精湛的手艺。
    原来，这些都是学校的课程，不用培训的。在芬兰，男孩子会织毛衣，女孩子会做木工活，都是再寻常不过的事。
    芬兰的教育与国内的教育理念完全不一样。芬兰人一致认为：玩耍才是释放孩子天性与潜力的最佳途径。在泥地里玩“建大坝”，尝试和实践新鲜事物，也是构造孩子创新思维的重要途径；在扮演各种社会角色的游戏中，无形就学会了社交能力和合作精神……让孩子尽情玩，让孩子“输”在起跑线上，就是这不可思议的教育理念，让这个只有500多万人口的北欧小国，创造了令世界瞩目的教育奇迹。（摘自《中国教育报》廖桂莲/文）