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师生情金融路
赵老师是我高中三年的班主任兼物理老师，高二文理科分班时，由于我爱好文学，想转到文科班去。那时我们一届学生仅仅三个班，一个文科班，二个理科班。高一第二学期时想学文科的，基本上就把物理、化学、生物“丢掉”了。同样，想学理科的，也把历史、地理、政治一类的课本扔一边去了。就等着高二时重新打乱分班各就各位，成为“泾渭分明”的理科生、文科生。
当班级统计学文还是学理的意向时，我报了去文科班的志愿。当班长上午将统计表交与赵老师后，下午课间活动时，赵老师在操场上找到我，问我为啥选择去文科班？我说，我喜欢文学，将来考大学学中文专业。赵老师便给我扳着手指头分析了半天，说你数理化理科成绩学得这么好，学文科岂不可惜？爱好文学是好事，学文学的渠道多着呢，读小说、看杂志、写作文都是在学习文学啊。数理化这些课程抛开学校老师讲授，以后想学就难了。最后，苦口婆心地和我说，学文学理要避开自己的短处来选择，不可心血来潮耽误了将来啊。
我把志愿改成了理科，在分班后，赵老师安排我担任了物理课代表。在后来的两年理科班的学习中，我确实还是擅长学习理科。高考时，我的物理化学都考出了较高的成绩，也如愿考取了一所理想的学校。因此一直以来，我都把赵老师当成我人生之路的引路人，对他尊敬有加，一直延续到我参加工作后与他不断来往的二十多年中。
赵老师是那个年代的工农兵大学生，上学时就和老家一位农村户口的姑娘结了婚。读书期间，师母一个人呆在他老家的一个山村里，挣着不够养活一个人的工分。好在那时上大学各种费用基本国家全包办了，不用花家里一分钱。有节省的学生到过年放假回家时，还能给家里带回几元钱和几斤粮票来。
直到赵老师大学毕业辗转几个乡镇中学调动到县城高中任教时，才和师母结束了牛郎织女两地分居的生活，此时赵老师已经有了三个孩子，家也变成了五口人的大家庭了。师母和孩子刚进来没住处，一家子人就住在学校分配给赵老师的一间单身宿舍里。每天一大家子人挤在一起，赵老师要备课、孩子要写作业，师母要做家务，吵吵闹闹的，实实在在挤挤匝匝地熬煎了几年。
赵老师老家在离县城近一百里地的一个大村子里，县城的公交车直通到乡政府（那时还叫公社）所在地，离他家村子还有二十里地的盘山小道。村里人进出非常不方便。赵老师每次回村里探望老人，都是多掏一张半票价把自行车放在公交车上，然后坐车到了乡政府那儿，再骑自行车回去。来回一趟要折腾三天。
就在我刚来银行工作的那年，和赵老师一个村子里的亲戚准备买一辆中巴车，跑县城到他家村子那条路线。钱筹不够，和赵老师商量两家合伙买车，合伙经营，挣下的钱二一添作五平分。赵老师想到现在工作不忙，能抽出时间来照应孩子和家务，师母可腾出手来跟车售票，这样多一份收入，也好改变一下家庭的窘迫困境，于是下了决心，鼓动师母开始了经商做生意的路子。那个时候，在我们这偏僻落后的小县城里，个人投资几万块钱买车跑运输也可以说是勇于“吃螃蟹”的一大壮举。
一天，赵老师找到了我，说天天收入的几百块钱车票钱，放家里不放心，存银行定期不值当，存活期又没啥利息，问我有啥好办法。我领着赵老师来到我们行的储蓄专柜，经过一番咨询对比，以赵老师的名义开办了“零存整取”的户头，这样每天的售票款零存进去，既方便平时有急事用钱又多赚部分利息，等一年下来，挣的钱多了，够个比较大的整数，再取出来存成整存整取的存单，这样，存钱、生活两不误。赵老师听了我的建议，觉得这个办法不错。
后来，赵老师退休后，又帮衬着儿子开起了饭店。由于小县城熟人多，来吃饭的人付现金的少，大多是记账。吃完饭，做东请客的把嘴一抹，喊声，算账，然后在账本上写下金额、签了名字就走了。这样一年下来，现金收入没有摞起来的账本高。年底前要账就成了开饭馆的一件主要事情了。平常饭店经营没现金流，外出采买食材也只好到相熟的菜摊肉铺记账赊去，等饭馆的账要回来再和卖菜卖肉的结算。这个时候，赵老师当年办的那活期存折和“零存整取”户头也没啥用武之地了。
那时，恰逢工行卡折合一灵通卡首批问世，我便鼓动着赵老师去办了一张卡折合一的灵通卡，那时县城支行还没有自助机具，存钱、取钱、转账汇款、查询卡的余额等所有业务还得在柜台上办理。卡办好后赵老师拿着存折、儿子拿着卡，不管谁存钱用钱，打声招呼就好了。这样灵通卡携带方便、活期存折直观明白的优势一下就显露出来了。
基金销售火爆的那年，赵老师又一次找到了我，和我说起了基金的事，听说挺赚钱的，想买点不知如何办理？我那时也正在投资基金的“小道”上蹦跶得正欢，对基金比较了解。当我把基金和存款的不同之处和赵老师说过后，他连连对我说，我相信你，那就帮着我办吧，咱也趁机赚一把养老钱。看着赵老师坚决的态度，我帮着他把那张灵通卡开通了网银和购买基金功能，向他推荐了几只不错的基金。从那时起，我的心随着股市的涨涨跌跌而潮起潮落。不仅挂念着我买进去的基金，还得牵挂赵老师对我的那份信任。
好在那年股市给力，不到一年的时间，赵老师投入的钱便翻了一倍，我劝他见好就收，毕竟投资基金是有风险的。赵老师听从了我的建议，在股市最高点时把基金卖掉，在县城中心地段给儿子买了一套房子。赵老师逢人乐呵呵地说，“工商银行真不赖”，在众人好奇的询问下，无形中给工行做了一次活广告。
去年，县城里搞恢复古城风貌建设，赵老师当年买的三孔土窑洞正好是在城墙中挖就的，被列入了拆迁范围，经过对土窑洞和附属设施的评估，给与了赵老师五十多万的补偿款。就在补偿款打到信用社卡里的第二天，赵老师又来到办公室找到了我，一手拿着信用社的卡，一手在我面前伸出五个手指头，我会意地点点头，帮着他到了信用社的网点把钱转到工行的卡里。我看着他拿着新换的智能手机，顺带着帮他开通了手机银行、短信提醒、融e联等功能，手把手教会他使用方法。别看赵老师六十多岁的年纪了，毕竟有着当过教师的功底，教他的东西一点就会，玩起智能手机来也是溜溜的顺。最后，按照他的意愿把五十多万房屋拆迁款配置了大额存单、理财产品等。
二十多年来，我和赵老师的师生情由工行“理财”这条红线牵引着，变得越来越浓厚。我行有啥新的产品上市，我总会在第一时间告诉赵老师，然后他就推荐自己圈子里的人和亲友来咨询办理。赵老师在街上打听到一些信息也会及时告诉我。就在去年，经他引荐有五个来找我购买理财产品的客户。
赵老师常说，在学校时，他是我的老师；在银行存款理财方面，我则成了他的老师。不管怎么说，我们有缘成为高中读书时的师生，社会大学的师生，同样也是为了工商银行的发展壮大，就这样相互提携，默默再做贡献吧。
但愿我和赵老师的师生情随着工商银行的不断进步继续升华！白建平
当班级统计学文还是学理的意向时，我报了去文科班的志愿。当班长上午将统计表交与赵老师后，下午课间活动时，赵老师在操场上找到我，问我为啥选择去文科班？我说，我喜欢文学，将来考大学学中文专业。赵老师便给我扳着手指头分析了半天，说你数理化理科成绩学得这么好，学文科岂不可惜？爱好文学是好事，学文学的渠道多着呢，读小说、看杂志、写作文都是在学习文学啊。数理化这些课程抛开学校老师讲授，以后想学就难了。最后，苦口婆心地和我说，学文学理要避开自己的短处来选择，不可心血来潮耽误了将来啊。
我把志愿改成了理科，在分班后，赵老师安排我担任了物理课代表。在后来的两年理科班的学习中，我确实还是擅长学习理科。高考时，我的物理化学都考出了较高的成绩，也如愿考取了一所理想的学校。因此一直以来，我都把赵老师当成我人生之路的引路人，对他尊敬有加，一直延续到我参加工作后与他不断来往的二十多年中。
赵老师是那个年代的工农兵大学生，上学时就和老家一位农村户口的姑娘结了婚。读书期间，师母一个人呆在他老家的一个山村里，挣着不够养活一个人的工分。好在那时上大学各种费用基本国家全包办了，不用花家里一分钱。有节省的学生到过年放假回家时，还能给家里带回几元钱和几斤粮票来。
直到赵老师大学毕业辗转几个乡镇中学调动到县城高中任教时，才和师母结束了牛郎织女两地分居的生活，此时赵老师已经有了三个孩子，家也变成了五口人的大家庭了。师母和孩子刚进来没住处，一家子人就住在学校分配给赵老师的一间单身宿舍里。每天一大家子人挤在一起，赵老师要备课、孩子要写作业，师母要做家务，吵吵闹闹的，实实在在挤挤匝匝地熬煎了几年。
赵老师老家在离县城近一百里地的一个大村子里，县城的公交车直通到乡政府（那时还叫公社）所在地，离他家村子还有二十里地的盘山小道。村里人进出非常不方便。赵老师每次回村里探望老人，都是多掏一张半票价把自行车放在公交车上，然后坐车到了乡政府那儿，再骑自行车回去。来回一趟要折腾三天。
就在我刚来银行工作的那年，和赵老师一个村子里的亲戚准备买一辆中巴车，跑县城到他家村子那条路线。钱筹不够，和赵老师商量两家合伙买车，合伙经营，挣下的钱二一添作五平分。赵老师想到现在工作不忙，能抽出时间来照应孩子和家务，师母可腾出手来跟车售票，这样多一份收入，也好改变一下家庭的窘迫困境，于是下了决心，鼓动师母开始了经商做生意的路子。那个时候，在我们这偏僻落后的小县城里，个人投资几万块钱买车跑运输也可以说是勇于“吃螃蟹”的一大壮举。
一天，赵老师找到了我，说天天收入的几百块钱车票钱，放家里不放心，存银行定期不值当，存活期又没啥利息，问我有啥好办法。我领着赵老师来到我们行的储蓄专柜，经过一番咨询对比，以赵老师的名义开办了“零存整取”的户头，这样每天的售票款零存进去，既方便平时有急事用钱又多赚部分利息，等一年下来，挣的钱多了，够个比较大的整数，再取出来存成整存整取的存单，这样，存钱、生活两不误。赵老师听了我的建议，觉得这个办法不错。
后来，赵老师退休后，又帮衬着儿子开起了饭店。由于小县城熟人多，来吃饭的人付现金的少，大多是记账。吃完饭，做东请客的把嘴一抹，喊声，算账，然后在账本上写下金额、签了名字就走了。这样一年下来，现金收入没有摞起来的账本高。年底前要账就成了开饭馆的一件主要事情了。平常饭店经营没现金流，外出采买食材也只好到相熟的菜摊肉铺记账赊去，等饭馆的账要回来再和卖菜卖肉的结算。这个时候，赵老师当年办的那活期存折和“零存整取”户头也没啥用武之地了。
那时，恰逢工行卡折合一灵通卡首批问世，我便鼓动着赵老师去办了一张卡折合一的灵通卡，那时县城支行还没有自助机具，存钱、取钱、转账汇款、查询卡的余额等所有业务还得在柜台上办理。卡办好后赵老师拿着存折、儿子拿着卡，不管谁存钱用钱，打声招呼就好了。这样灵通卡携带方便、活期存折直观明白的优势一下就显露出来了。
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好在那年股市给力，不到一年的时间，赵老师投入的钱便翻了一倍，我劝他见好就收，毕竟投资基金是有风险的。赵老师听从了我的建议，在股市最高点时把基金卖掉，在县城中心地段给儿子买了一套房子。赵老师逢人乐呵呵地说，“工商银行真不赖”，在众人好奇的询问下，无形中给工行做了一次活广告。
去年，县城里搞恢复古城风貌建设，赵老师当年买的三孔土窑洞正好是在城墙中挖就的，被列入了拆迁范围，经过对土窑洞和附属设施的评估，给与了赵老师五十多万的补偿款。就在补偿款打到信用社卡里的第二天，赵老师又来到办公室找到了我，一手拿着信用社的卡，一手在我面前伸出五个手指头，我会意地点点头，帮着他到了信用社的网点把钱转到工行的卡里。我看着他拿着新换的智能手机，顺带着帮他开通了手机银行、短信提醒、融e联等功能，手把手教会他使用方法。别看赵老师六十多岁的年纪了，毕竟有着当过教师的功底，教他的东西一点就会，玩起智能手机来也是溜溜的顺。最后，按照他的意愿把五十多万房屋拆迁款配置了大额存单、理财产品等。
二十多年来，我和赵老师的师生情由工行“理财”这条红线牵引着，变得越来越浓厚。我行有啥新的产品上市，我总会在第一时间告诉赵老师，然后他就推荐自己圈子里的人和亲友来咨询办理。赵老师在街上打听到一些信息也会及时告诉我。就在去年，经他引荐有五个来找我购买理财产品的客户。
赵老师常说，在学校时，他是我的老师；在银行存款理财方面，我则成了他的老师。不管怎么说，我们有缘成为高中读书时的师生，社会大学的师生，同样也是为了工商银行的发展壮大，就这样相互提携，默默再做贡献吧。
但愿我和赵老师的师生情随着工商银行的不断进步继续升华！白建平