据保守估计，我国目前至少拥有450座高校博物馆。然而，与众多的数量形成对比的是其冷清的人气——平均下来，每座高校博物馆年参观规模仅5万人次。
　　其实，高校博物馆里的宝藏还真不少：一条长达18.4米的抹香鲸标本可谓上海海洋大学博物馆的“镇馆之宝”；华东政法大学收藏了“华人神探”李昌钰的侦查工具；建在东华大学校园里的上海纺织服饰博物馆是目前国内唯一一个综合反映我国纺织服饰历史文化和科技知识的专业博物馆……这里面的一件件宝贝，都是大学深厚的学术积淀。
　　然而，要展现自身的吸引力、深挖社会价值，还需高校博物馆主动作为。复旦大学文博系副教授郑奕表示，在香港中文大学，由专业师资力量组成的学术委员会会对校园博物馆提出各种展览建议，学校甚至还尝试让学生和老师担纲策展人，通过各种新鲜有趣的展览盘活校园藏品。相比之下，我国70%以上的高校博物馆每年举办的临展普遍不足三个。
　　如果能让展品服务于科研和教学，那就更好了。在美国高校博物馆工作的吉尔·哈茨说，各学科教师都会到博物馆租借展品用于课堂授课。哈茨说：“过去，我最讨厌的就是教授们来借展品，因为这可能会损坏展品。后来，我们想通了——过去，我们以展品为本；现在，一定要以人为本。”
　　不过，高校博物馆的运营也存在着“先天不足”。据了解，我国高校博物馆均由高校自主开办、自主管理，学校的管理水平直接决定了博物馆的办馆水平。受到经费等因素制约，不少高校博物馆的展览内容无法得到及时更新，现有藏品的价值尚不能得到充分挖掘。
　　（摘自《文汇报》）