精英学校，用法国社会学家皮埃尔·布尔迪厄的话说，是“负责对那些被召唤进入权力场域的人进行培养，并且对他们加以神化的机构”。在法国，“大学校”就是精英学校的代名词，它让法国人既爱又恨。
　　“大学校”是法国双轨制教育体制的一部分。简单地说，就是高中毕业会考后，设有“大学”和“大学校”两套平行的教育系统。大学走的是教育平等化路线，开放、义务、免费，和世界其他地方的大学没什么差别，法国90%的学生都会进入大学。而成绩最好的10%则选择“大学校”。为此，他们需要先进入预科班，接受两年的魔鬼式训练，然后参加统考，经过数轮严酷的淘汰，方能进入“大学校”，三年后拿到本科文凭。
　　“大学校”走的是精英化路线，包括工程师学院、高等商学院、高等师范学院、政治学院、高等美术学院以及其他领域的高等学院，覆盖了国家发展所需的各个行业。虽名为“大学校”，但实际规模很小，通常只有几百人，每个年级也就招一两个班，不超过百人。然而，国家为其注入的经费却高出普通大学10倍以上：学校为学生配备最好的教育资源，包括邀请各领域的顶级专家、政府高级官员授课讲座；提供高起点的实习岗位，以及在所有文化场所为学生提供便利等，可以说，“大学校”学生证就是一张无敌通行证。
　　“大学校”不仅集国家之力，也倾注了学生和整个家庭的能量。在法国人的心目中，这些学生就是法国的“最强大脑”，他们从小到大都是最好学校的尖子生，在残酷竞争中杀出了一条血路，足以证明这些人的学习能力之强。当然，光靠自身努力还不够，那些身居高位的父母都会早早地为孩子做好打算，选择离家更远但更好的私立幼儿园，或者直接搬去昂贵的学区，以便将来就读一所好中学。
　　“大学校”之所以为人瞩目，当然不仅仅是因为它的入学门槛高，而是引发了布尔迪厄所说的“象征资本的集中”。每位精英学校毕业生身上所具有的社会资源，都是这种资本的组成部分。这些人的校友也会拿出那些资本投资其中，共同维持这个资源庞大的网络。
　　今天，法国的政治生活几乎都掌握在精英阶层手中。换言之，这些人都是“大学校”毕业生。
　　正是由于学校头衔与社会地位之间存在着强烈的相关性，“大学校”就像是耀眼的金字招牌，把学生的个人能力、家庭背景和精英教育制度赤裸裸地展示在大众面前，也因此成为法国普罗大众反精英主义的“活靶子”。
　　（摘自《文汇报》
　　周秋君/文）