据《半月谈内部版》第6期报道，记者调研发现，当前，一些青少年产生了好逸恶劳、嫌贫爱富、不劳而获等不良心态，折射出当前劳动价值观的缺失和异化。
　　现象一：好逸恶劳、嫌贫爱富，不尊重劳动和普通劳动者。受社会不良风气以及家庭教育不当影响，一些孩子从小形成了“劳动分贵贱”的错误价值观。“爸爸妈妈教育我，如果不好好学习，以后就要去扫大街，当清洁工，进工厂，回家种田”……在他们幼小的心灵里，劳动已然分了贵贱。
　　现象二：劳动教育缺失。当前青少年的教育环境和成长氛围呈现“三独”特点，即家长是独生子女、教师是独生子女、孩子也是独生子女。独生子女一代大多不重视劳动，所以在教育下一代时，本来应该由家庭承担的劳动教育被大量的课外补习替代。
　　现象三：不劳而获、坐享其成在青少年中存在苗头倾向。当前，大中小学生超前消费的苗头已经显现。据了解，陷入裸贷的女大学生中有部分人是因追求奢侈品而无法自拔，有的靠搞网络直播“打赏”，追求“一夜暴富”“嫁个富二代，少奋斗10年”。
　　现象四：不思进取，青年“啃老”现象日益凸显。随着城乡经济条件的改善，一些大中专毕业生不就业或慢就业的情况比较常见。如果找不到“不苦不累，冬暖夏凉，坐办公室”的工作，有些青年宁可回家“啃老”，每天在家上网打游戏，或者拿着父母的钱周游世界，吃喝挥霍。
　　现象五：“年轻人宁送外卖不进工厂”，职业教育没有吸引力。高职院校招生困难，职校毕业生不愿进工厂，珠三角、长三角企业频现“用工荒”，制造业一线工人出现年龄断层。